الدرس الخامس- تشابه المضلعات
(درس اثراء)
افتتاحية
الافتتاحية ستكون عبارة شرح بسيط عن الفعالية التي سنقوم بها خارج الصف، التأكد من احضار كل منهم اما هاتف نقال او حاسوب لوحي وأطلب منهم تحميل تطبيق Treasure-HIT على هواتفهم النقالة او حاسوبهم اللوحي.
استدراج
في هذه الحصة سيتعرف التلاميذ على تشابه المضلعات كما ويستنتجون ان نسبة التشابه بين ازواج الاضلاع المتناظرة متساوية.
سيكون هذا التعرف والاستنتاج من خلال التعريف الاستقرائي مع تطبيق Treasure- HIT وهي أداة التي تستخدم كلعبة البحث عن الكنز اذ سأعرض عليهم قضية في كل محطة واعطي فرصة للإجابة من ثم عند الانتقال للمحطة التي تليها يجيب التطبيق على السؤال السابق اما يؤكد على اجابتهم الصحيحة او يصحح اجابتهم الخاطئة(لا توجد اهمية للاجابة كأهمية فهمهم لحل السؤال في المرحلة التي تليه، ويطرح مسألة أخرى حتى يتوصل التلاميذ لتعريف والشروط كي يتحقق تشابه المضلعات، في نهاية النشاط سيكون سؤال حسابي ليتمكن التلاميذ من تطبيق ما توصلوا اليه خلال التنقل بين المحطات.
اجمال
نلخص:
تسمى المضلعات مضلعات متشابهة إذا تحقق:
-
النسبة بين طولي كل ضلعين في المضلع الاول، تساوي النسبة بين طولي كل ضلعين مناظرين في المضلع الاخر.
-
لكل زاوية في المضلع الأول توجد زاوية مناظرة مساوية لها في المضلع الاخر، بحيث يبقى الترتيب بين الزوايا المتساوية.
على أداة GoConqr
تقييم
المحطة الاخيرة في لعبة البحث عن الكنز ووظيفة بيتية أسئلة على survey monkeyوهي أداة لإنشاء ورقة عمل محوسبة والتي من خلالها يمكن للمعلم متابعة حل التلاميذ واجاباتهم على هذه الأداة.
